Информация

Ние, педагозите от ДГ„Никола Вапцаров”, гр. Асеновград, искаме децата да получават най-доброто от нас, възрастните. Да съпреживяват истинските неща в живота , да се радват на красивото, да правят добро, да могат да отстояват мечтите си, да търсят верния път и постигат желанията си , да се борят, да откриват, да съграждат.

Педагогическата колегия и ръководството на ДГ„Никола Вапцаров” разработва и реализира стратегия за развитие на детската градина, съобразно съвременните идеи и условия.

Работим за създаване на среда, в която детето ще се чувства добре, ще получи обич, обучение, съобразено с държавните образователни изисквания, индивидуален подход и стимулиране развитието на потенциалните му възможности.

А за родителите - сигурност и спокойствие в напрегнатото ежедневие, както и увереност, че детето им се обгрижва от професионалисти, с много внимание и любов.

Водеща образователна парадигма:

„Личностно-ориентиран и резултативно обоснован образователен процес”.

Очаквания:

максимално развитие на детския потенциал,
пълноценна социална реализация,
развитие на индивидуално – личностните способности

Философията на ДГ„Никола Вапцаров” е изградена върху теоретичните концепции на Жан Пиаже, Ерик Ериксон и Л. С. Виготски за развитие на личността. Идеята е да се осигурят благоприятни условия на децата да изживеят пълноценно своето детство и да се подготвят за предизвикателствата на ХХІ век.

Цялата ни работа е ориентирана към детето и поставянето му в центъра на образователния процес:

- Даване и търсене възможности за свобода и творчество на деца и педагози;

- Организиране педагогическото взаимодействие в центрове за дейност и възприемане на образователното съдържание под формата на игра .

Ние се стремим да развиваме тези характеристики на детската личност, които ще са им необходими в бързо променящата се действителност, а именно :

Да посрещат промяната и да оказват влияние върху нея;
Да мислят критично и да правят избор;
Да откриват и решават проблеми;
Да бъдат творци с развито въображение; да се грижат за общността, страната и околната среда.

Разбирането за ученето като водеща дейност през целия човешки живот и поставянето на индивидуалността на конкретното дете в центъра на програмата обосновава извеждането на такива акценти в програма „Стъпка по стъпка”, които осигуряват условия детето да расте и се развива според собствения си темп:

индивидуален подход към всяко дете;
подпомагане на децата да правят избор чрез планирана дейност и центрове за дейност;
участие на семейството.

Индивидуализация на възпитателно-образователното взаимодействие /снимка/

„Детето трябва да се приема с благоговение, да се възпитава в любов и да се пуска на свобода”
Р. Щайнер

оставянето на акцент върху индивидуалния подход означава разбиране и уважение към достигнатия етап на развитие от всяко дете и създаване на среда и подходящи дейности, които му осигуряват чувство за успех, предизвикателства и емоционален комфорт.

Индивидуализирането се осъществява чрез специално изградена вътрешна и външна педагогическа среда, в която са организирани центрове за дейности, стимулиращи правото на избор, самостоятелност и отговорност.

Стимулираща предметно-пространствена среда със специално организирани центрове за дейност /снимка/

Педагогическият екип изгражда стимулираща развитието на детето предметно-пространствена среда, съответстваща на неговата индивидуалност и стил на учене, модел и ритъм на растеж и специфичната му семейна среда. Във всеки от деветте центрове за дейност има разнообразно оборудване и материали, съобразено с интересите, потребностите, степента на развитие и средата на всяко дете. По този начин те се превръщат в лаборатория за детската инициатива, творчество и въображение.

Център Семейство помага на децата да разберат своя свят, а чрез ролите, действията, предметите да опознаят и света на възрастните, да развият социални, емоционални и когнитивни умения и нагласи.

В центровете Ограмотяване и Математика творческото въображение и комуникативната чувствителност на децата се развиват чрез измисляне на интересни истории, създаване на собствени книжки, драматизиране. Тук се овладяват тайните на математическото познание и първоначалното икономическо мислене.

Творческото и артистично възприемане и отразяване на света се осъществява в център Изкуство. Разнообразието от материали и дейности провокира фантазията, интелектуалната и социалната енергия, а това прави живота на децата интересен и вълнуващ.

Центровете Манипулативни игри и Строителни блокчета провокират изобретателността, повишават способността за самостоятелно решаване на проблеми, формират интелектуалните умения и усъвършенстват фината моторика.

Център Наука провокира умения за наблюдаване, прогнозиране и експериментиране с различни материали. Децата опознават света около себе си чрез проучване и изследване на физическите и природни обекти и явления. Стимулира се евристичното мислене, интелекта, комуникацията, изследователското поведение.

Център Пясък и вода предлага приятни възможности за развиване на умствените и физическите способности на децата. По достъпен и емоционален начин те придобиват сетивен опит, откриват нестандартни решения, генерират ценни идеи за околния свят.

Атрактивен и привлекателен за децата е център Готварство. Тук се осигуряват реални условия за изпълняване на рецепти. Изграждат се умения за здравословен начин на живот и култура на хранене. Използването на различни продукти развива кулинарната грамотност, математическото мислене и основите на научните знания.

Приобщаващо образование”

Приобщаващото образование е гаранция за осигуряване на децата със СОП и различна етническа принадлежност на равни възможности за достъп до качествено образование; Педагозите в ДГ„Никола Вапцаров” притежават теоретични знания и компетентности, и практически инструменти за прилагане на ефективни образователни практики в областта на създаването на училищните политики, гарантиращи да се преодолеят предразсъдъците и стереотипите в обществото; да се изгради загрижена общност от партньори.

Участие на семейството

Ние сме убедени, че семействата имат голямо влияние върху децата и са техните първи възпитатели.

Ето защо в ДГ„Никола Вапцаров” се утвърждава и подпомага включването им в дейностите на детските групи. Създадена е стая за семейството, която дава възможност за срещи с учителите за информация и консултации, както и за обмяна на опит с други семейства. Изключително важно е взаимодействието и доброволното партньорство между педагогическия екип, децата и семействата. Чрез специалните си познания, умения и хоби членовете на семействата са полезни за развитието на децата, а това прави богато и пълноценно общуването и сътрудничеството между възрастни и деца.

Цели на ДГ "Никола Вапцаров"

Издигане и утвърждаване престижа на предучилищното възпитание. Повишаване на качеството на учебно-възпитателната работа. Осигуряване на условия за физическо, умствено, нравствено и социално развитие но подрастващите.

Подцели

Подобряване, обогатяване и съхраняване на материалните активи в съответствие със съвременните изисквания за ефективно провеждане на възпитанието – образователната работа в детската градина.
Създаване на условия за интегриране на усилията на ДГ, семейство и училище за утвърждаване правото на детето и самоценността на детството.
Чрез оптимално управление да се гарантира адекватно поведение за конкурентноспособност и престиж...
Да създава среда за “учене през целия живот” върху основата на взаимно уважение и демократични принципи;
Да формира нагласи за промяна, творческо въображение, правене на избор и критично мислене;
Да изгражда умения за самостоятелно откриване и решаване на проблеми;
Да стимулира способности за общуване и сътрудничество в малки и големи групи;
Да осигурява приемственост и дейности, свързани с темпа на детското развитие;
Да осигурява условия на децата да придобият научни, практически, нравствени умения и отговорности, за да се включат успешно в едно демократично общество.

Мисия

Утвърждаване на детската градина като желана територия за децата, осигуряваща им равен шанс и качествено образование чрез съчетаване на добрите традиции и модернизация на процесите.

Ценности:

Добре организирано пространство – хармонична комбинация от форми и цветове, подчинени на интересни интериорни решения, усещане за атмосфера, която помага да се чувствате добре;
Желание за активен диалог с родителите, партньорите и служителите;
Амбиция да създадем не просто „детска градина”, а красиво, уютно и стимулиращо развитието на малките палавници място.

Непрекъснато усъвършенстване – всичко, което правим днес можем да правим още по-добре утре;
Иновативност в намирането на креативни идеи за развитие и отстояване доброто име на фирмата и детското заведение всеки ден;
Развитие и растеж, гарантиращи възвръщаемост на инвестициите и сигурност на служителите;
Организация, която осигурява спокоен ритъм на работа, без стрес и напрежение, предразполагаща към творчество, обмен на добри педагогически практики и взаимодействие с колегите, децата и родителите;
Доверие,основано на лоялно и толерантно отношение към партньори, служители и потребителите на нашите услуги;

Изграждане на сплотен екип от висококвалифицирани специалисти, на базата на единство на потребностите, интересите и целите.

Визия

Нашата визия е е професионализъм, духовност и стремеж към успех.

Работим за утвърждаване на ДГ„Никола Й. Вапцаров” като конкурентноспособна детска градина, гарантираща високо качество на подготовката на децата за училище.

Възпитателно-образователното взаимодействие е съобразено с Държавните образователни изисквания за предучилищно възпитание и подготовка, Конвенцията за правата на детето, и се провежда по одобрени от МОН програми.

ДГ„Никола Вапцаров”предлага целодневна организация на обучение, активно комбинирана с разходки, игри и занимания по интереси.

Стратегии в дейността на детското заведение